Đây là cuốn sách đi kèm theo bộ giáo khoa lớp Một (tham khảo), hướng dẫn cách dùng các cuốn Sách học Tiếng Việt, Sách học Văn, Sách học Lối sống, Sách học Tin học, Sách học Tiếng Anh. Sách thuộc loại này xưa nay thường có tên là “Sách dùng cho giáo viên” hoặc “Sách hướng dẫn giảng dạy”. Riêng sách này lại có tên là sách Hướng dẫn tổ chức việc học.

Sao lại gọi tên đó? Vì theo định nghĩa, Giáo dục Hiện đại là công việc tiến hành dựa trên nghiên cứu cách học của trẻ em rồi dựa theo đó mà tổ chức việc học của trẻ em. Cách học đó được tiến hành tuần tự theo những việc làm nối tiếp nhau giao cho học sinh thực hiện. Những việc làm đó được ghi rõ trong cuốn sách Hướng dẫn... này. Toàn bộ việc học của các em sẽ diễn ra với những việc các em tự làm, với những thao tác cụ thể được chỉ ra trong sách. Và như vậy, việc học của trẻ em sẽ thành việc tự học, giáo dục thành tự giáo dục.

Cũng trên tinh thần tự học đó, sách giáo khoa và sách hướng dẫn tổ chức việc học cho các em cũng cho thấy rõ: hệ thống giáo dục hiện đại sẽ không cần thiết phải kiểm tra, phải cho điểm, hoàn toàn không dùng điểm số và so sánh hơn kém giữa học sinh với nhau bằng điểm số.

Thay cho việc kiểm tra, chấm điểm, hệ thống này hướng dẫn học sinh làm việc mà hễ làm được việc trước thì mới làm sang được việc sau - hệ thống của giáo sư Hồ Ngọc Đại gọi đó là “quy trình công nghệ” - và việc đánh giá nằm ngay trong việc làm để mọi tiến bộ của học sinh được diễn ra trong việc tự đánh giá.

Vào cuối năm học, các môn đều có buổi học vui cuối năm, thầy trò cùng nhau đem những điều đã học được qua cách học hiện đại để cùng nhau vui chơi (Xin bạn vui lòng đọc trước các phần “vui chơi” đó để hình dung cả năm học cũng là những “cuộc vui” trong từng tiết học, trong từng ngày, từng tuần... và như vậy đi học thực sự là một niềm hạnh phúc, hạnh phúc vì mình biết cách học!).

Trong hệ thống giáo dục trước đây không có loại sách này. Nếu có thì đó là loại có tên Sách dùng cho giáo viên với những “hướng dẫn” chung chung, cả lí luận cũng như thực hành đều không đến nơi đến chốn.

Sách Hướng dẫn... này bảo đảm “phần cứng” cho kĩ năng thực hiện ĐÚNG VÀ ĐỦ những việc làm tiến hành giữa giáo viên và học sinh trong tiết học. Đúng và Đủ rồi, sẽ có bậc cao hơn dành cho nhà giáo nào am tường mặt lí thuyết của những việc đã làm, và sẽ có bậc cao hơn nữa dành cho nhà giáo nào cuốn hút trẻ em vào những việc làm để tạo ra những con người biết làm việc bằng những đầu óc độc lập. Ba bậc ĐÚNG - THẠO - THUẦN THỤC sẽ là ba mức độ nhà giáo phấn đấu trong công việc hằng ngày.